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焦裕禄的事迹
1、年冬，焦裕禄来到兰考，兰考遭遇严重的灾荒，全县的粮食产量下降到历史的最低水平。在除“三害”的斗争中，为了取得经验，焦裕禄同志亲自率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治三害的具体策略，探索出了大规模栽种泡桐的办法。
2、焦裕禄的光荣事迹简写如下： 焦裕禄在兰考担任县委书记期间，带领群众治理风沙、内涝和盐碱地等灾害，为兰考县的发展做出了巨大贡献。 他关心人民疾苦，经常深入基层访贫问苦，帮助困难家庭解决问题。 他以自己的实际行动践行了全心全意为人民服务的宗旨，被誉为“人民的好公仆”。
3、“焦裕禄精神”是亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是焦裕禄精神的本质所在。艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，也是焦裕禄精神的精髓。实事求是是焦裕禄精神的灵魂。知难而进、迎难而上是焦裕禄精神的重要内容。
4、在除“三害”斗争和各项工作中，焦裕禄以身作则、带病实干、严于律己、关心群众。后来，因积劳成疾，1964年5月14日，因肝癌不幸去世。年仅42岁。在兰考任县委书记时，焦裕禄同志在困难面前不退缩、不畏惧，坚持实事求是、调查研究的工作作风。
5、运煤卖煤。 在那暗无天日的旧社会，焦裕禄的家庭和广大劳动人民一样，深受帝、、封三座大山的残酷压迫和剥削，过着牛马不如的生活。焦裕禄十几岁时，日本子侵占了山东博山。为了一家人的生活，他被迫到黑山煤窑当小工。
6、焦裕禄是一位伟大的中国共产党员，他在担任兰考县委书记期间，为人民群众作出了巨大的贡献。以下是焦裕禄三个伟大事迹的简短介绍：治理风沙：焦裕禄在兰考县任职期间，正值该地区遭受风沙侵袭最为严重的时期。
索道和缆车的区别是什么?
1、索道和缆车的区别如下：定义不同。索道顾名思义就是以钢索为轨道的架空运输设备，缆车是通过地面的钢轨并有钢索牵引运行，箱体像陆地跑的面包车，所以叫缆车。运行方式不同。索道是在高空运行的，缆车是在地面山坡上运行的。容纳人数不同。
2、定义不同。索道简单的说就是以钢缆为路轨的空架输送设备，缆车是由地面铁轨且有钢缆牵引运作，壳体像陆地跑的面包车，所以叫缆车。运行方式不同。索道要在高处运转的，缆车是在地面山坡上运转的。容下总数不同。一般而言，指索道的吊箱非常大，且分成空中缆车和地面路轨缆车。
3、运行方式不同：索道是一种靠对拉索绳的力量进行运行的交通工具。而缆车是一种通过绞盘等动力设备驱动的交通工具。结构不同：索道通常由一条或多条拉索绳和悬挂在上面的车厢组成，在拉索绳的牵引下移动。缆车使用带有缆绳的车厢在缆绳上行驶。
4、缆车与索道的区别主要在于它们的运输方式、使用场景及功能特点。首先，从运输方式上来看，缆车通常是由缆绳牵引的车厢，在固定的轨道上运行，用于运送人或货物。它类似于一种空中的有轨电车，车厢悬挂在缆绳上，由电力驱动，沿着预设的轨道往返运行。
红色预警台风期间列车停运,不停运会有什么影响?
1、综上所述，红色台风预警非同小可，即将到来的台风是非常可怕的，危险指数高破坏力强，最可怕的是人家的持续时间还特别长，正因如此，列车才必须停运，这是为了大家的安全着想，最安全的方法应该还是呆在室内不要轻易外出。
2、此外，台风造成的暴雨和海水倒灌也可能会导致城市内涝等次生灾害，引发交通瘫痪、地铁停运等情况，影响城市正常运行甚至造成人员伤亡。在台风来临时，高铁可能会停驶以确保安全。台风不同颜色预警意味着什么？红色台风预警是台风最高等级的预警信号。
3、汽车无需停运，而动车停运的原因主要是由于台风带来的风力和速度的影响。具体来说，动车由于体积较大，受力面积也较大，因此更容易受到台风的影响。当台风来临时，如果动车还在运行，可能会因为风力和速度的影响而出现危险。因此，为了确保乘客的安全，动车需要停运。
4、除了直接对高铁线路造成的影响外，台风还可能间接导致高铁停运。例如，台风可能引发电力供应中断，而高铁列车的运行高度依赖稳定的电力供应。一旦电力中断，高铁列车将无法正常运行。此外，台风还可能影响高铁车站的正常运营，如造成车站积水、设备损坏等，这都可能导致高铁列车无法按时发车或到达。
幼儿园中班社会教案
幼儿园中班社会教案 篇1 活动目标：知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。活动重点难点：学习讨论活动规则，自己并能自觉遵守。
【篇一】幼儿园中班社会领域活动教案：我们升中班了 活动目标： 使幼儿知道自己长大了，升入中班之后，应在各方面给小班的弟弟妹妹做出榜样，每件事要做得更好。 激发幼儿做中班小朋友的自豪感。 培养幼儿守纪律、有礼貌、爱劳动、爱学习。 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
幼儿园中班社会活动教案一：情绪温度计 活动目标： 对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。 懂得保持良好的情绪对身体的好处。 让幼儿知道愉快有益于身体健康。 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
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